数字资源发展前景
政府号召
2016年教育部“一师一优课 一课一名师”活动晒课数量

  近几年根据国家“十三五”规划的大力发展,教育信息化已步入发展快车道。政策中指出:要把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略,鼓励教师利用信息技术提升教学水平、创新教学模式,利用翻转课堂、混合式教学等多种方式用好优质数字资源,形成线上线下有机结合的网络化泛在学习新模式。这使得院校教育信息化改革被提升到的新的战略高度,大家纷纷将教育教学从分散建设向整体规划、统筹推进转型。

数字说话
2016年教育部“一师一优课 一课一名师”活动晒课数量

2016年教育部“一师一优课 一课一名师”活动晒课数量

  2015年-2016年根据教育部推进发展的“一师一优课,一课一名师”最新数据统计表明:活动晒课数量达到近430万堂,两年共计近750万堂;2017年教育信息化国家财政支持近3000亿,共建课程300万门。

资源建设发展现状
  • 现状分析一

      专业团队:通过改造环境、搭建影棚进行课程资源拍摄、加工,不仅资金成本投入大且建设周期长,无法解决大规模的教师资源建设需求。

  • 现状分析二

      录制产品:市面上参差不齐的资源录制工具,对于大多数的老师来说使用复杂,录制输出效果质量差,影响教师资源建设积极性。

  • 现状分析三

      采购第三方资源:资源版权归属非院校;资源使用有一定的年限;脱离师资水平以及学生学习能力,无法提升学生学习效果及学习热情。

  • 现状分析四

      资源管理:现有资源无法得到统一的管理,且无法给教学提供有效地数据资源分析及评估,使其造成资源遗失或管理散乱情况,教学质量难以提升。

”智慧资源“解决方案
2016年教育部“一师一优课 一课一名师”活动晒课数量
“一站式”解决高校
从资源统筹管理到量产式资源制作服务

  “智慧资源”立足互联网主流发展趋势,创新运行资源建设机制与管理模式,配合院校实际情况整合现有资源,通过卓智统一身份认证系统,一站式解决高校从资源统筹管理到量产式资源制作及定制服务需求。此外,我们将结合卓智线上、教学、线下互动教学产品进行资源连接与调用;通过实时直播功能,实现教学多模态互动,最终呈现资源全景分析数据,为院校提供从资源建设、资源管理、资源利用再到资源数据呈现的闭环式生产管理体系。

”智慧资源“优势
  • 制作素材
    有通率
  • 迭代更新
    有频率
  • 分类上传
    有速率
  • 资源整合
    有效率
”智慧资源“产品价值
  • MReal系列资源录制产品

    MReal系列资源录制产品

  • 智慧资源管理平台

    智慧资源管理平台

  • 智慧资源制作服务

    智慧资源制作服务

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  “智慧资源”通过MReal系列资源制作产品和,一站式解决高校从资源统筹管理到量产式资源制作及定制服务需求。MReal产品系列通过长期调研院校资源制作痛点,针对资源制作实际需求研发出不同维度的资源制作产品,在提供资源制作工具的基础上,我们还将为院校提供专业的资源制作服务,从现有校本资源加工到精品课程资源制作,全面覆盖院校资源建设的各类型需求。

  此外,我们还将通过整合卓智线上、教学、线下互动教学产品进行资源连接与调用;通过对资源统一的管理及使用,给院校呈现资源全景分析数据,为院校提供从资源建设、资源管理、资源利用再到资源数据呈现的闭环式生产管理体系。

”智慧资源“客户价值
  • 面向校方/教学管理者
    面向校方/教学管理者

      “提升信息化教学水平,形成应用示范:为学校提供一个契合《教育信息化“十三五”规划》中倡导的利用信息化手段,构建更丰富更齐全的数字化教学资源库,助力院校的信息化教改,打造样板形成示范效应。

  • 面向教师
    面向教师

      “提供了教学能力提升,信息化水平充电与实践的机会:为教师提供了名师导入课,让广大教师结合自身实际教学能力进行学习与提升,一方面既可以充分利用现有教学资源,另一方面可以快速提升青年教师能力。而在能力提升的同时,将理论与实践相结合,利用卓智智慧资源制作工具,快速体验录课,进而改善提升自我的信息化能力。不断学习与累积,让教学活动更有成效。

  • 面向学生
    面向学生

      通过教师不断累积升的教学资源,让学生更能体验到符合自身学情学力的数字化教学资源,学习更积极主动,更好的学生学习潜力,激发学习兴趣。